Xue sheng wei shen me bu xi huan shang xue? : ren zhi xin li xue jia jie kai da nao xue xi de yun zuo jie gou, yuan lai da nao xi huan zhe yang xue /
學生為什麼不喜歡上學? : 認知心理學家解開大腦學習的運作結構, 原來大腦喜歡這樣學 / 丹尼爾・威靈漢 (Daniel T. Willingham) 著 ; 謝儀霏譯.
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Item type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Book | Gratia Christian College Library New Arrivals Shelve | Print book | LB1060 .W543 2019 (Browse shelf) | Checked out | 03/03/2025 | 7005838V |
Includes bibliographical references (pages 287-289) and index (pages 291-294).
掌握9大認知原則,就能掌握有效學習的訣竅!不是學生不喜歡學習,原來是大腦喜歡這樣學!比爾∙蓋茲(Bill Gates)大力推薦被評選為教育教學與學習10大好書之一大部分教師都會感到困惑,學生為什麼對課堂上的知識學習興趣缺缺,卻熱中於打電玩、滑手機,對偶像劇的劇情記得一清二楚?本書作者是美國知名認知心理學家,專攻學習和記憶,為了解開這些迷題,他透過認知心理學的研究和實驗,試著揭開人類大腦是如何習得知識和儲存記憶,以及對什麼知識有學習的偏好。本書中作者清楚闡述了教育工作者與學生思考和學習的方式,透過大量圖表協助讀者了解大腦的運作結構和記憶程序。當教育工作者可以掌握大腦背後的運作原理,將有助於教學技巧的磨練和增進,也能提升自身的教學方法。本書內容條理分明,揭櫫故事、情感、記憶、知識脈絡、練習的重要,這都是累積知識與開創持續學習經驗不可或缺的。全書在眾多認知心理原理中挑出最有用、放諸四海皆準的九大原則,包含令人訝異的研究結果,例如打破傳統的定義、智能是可塑的,以及缺乏事實就不能培養思辨能力等。每個原則都合乎科學,經得起時間考驗。每一章講授一個原則,並列舉諸多資料佐證原則背後的科學原理,最後引領教師如何實踐這些原則於教學策略,突破教學工作的瓶頸,以協助學生專注於課堂中的學習,提升學生的學習成效。本書不是一本枯燥乏味的認知心理學的科普書籍,而是一本有趣又實用的指南,不只適合教師在教學上的參考,更能幫助自學者掌握學習和記憶的運作,以提高學習效能。-- from back cover