Includes bibliographical references (pages 159-167).
簡言之，本書在強調「保育、作息即課程」及「遊戲、探索即課程」信念的基礎上，實現嬰幼兒STEM教育，共分六章：「嬰幼兒發展概況」、「嬰幼兒教保實務」、「STEM教育與嬰幼兒」、「嬰幼兒STEM教育之教保基礎」、「嬰幼兒STEM教育之設計與實施」、「嬰幼兒STEM探究活動示例」。基本上，本書不僅有理論、理念的闡述，如發展與學習理論、依附關係的重要性、STEM的意涵、提倡嬰幼兒STEM理由等；也有活動室實務的輝映，如嬰幼兒硬體環境的規劃實務、嬰幼兒教保實務通則、嬰幼兒親密互動關係的落實策略、嬰幼兒STEM教育的設計（含目標與內容）與實施（含教學方法與鷹架引導）、嬰幼兒STEM探究活動的實例；並且進一步分析活動實例的設計目標、設計內容與鷹架引導，試圖連結理論與實務。 -- from back cover