You er yuan du xie meng fa ke cheng /
幼兒園讀寫萌發課程 / 黃瑞琴著.
Material type: TextPublisher: 台北市 : 五南圖書出版股份有限公司, 2015Edition: 2 ban. Edition: 2版Description: 190 pages : illustrations ; 24 cmContent type: text Media type: unmediated Carrier type: volumeISBN: 9789571182858Subject(s): Reading (Early childhood) | Chinese language -- Study and teaching (Early childhood) | Language arts (Early childhood)Summary: 幼兒的讀寫問題,長久滯留為國內幼教界的問題,常是因為我們一直以成人自己的意見和傳統的讀書寫字概念來界定幼兒的讀寫教學。有鑑於此,本書乃參照幼兒本身讀寫萌發的發展特質,闡述幼兒讀寫萌發課程的觀點取向、支持幼兒讀寫萌發的方式、以及如何統整讀寫萌發的經驗。希望本書所論,對於幼教界的讀寫教學現象,能提供一個調整和更新的方向。 -- from back coverItem type | Current location | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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Book | Gratia Christian College Library Book Shelves | Print book | LB1139.5.R43 H83 2015 (Browse shelf) | Available | 0005640F |
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LB1139.5.L35 X56 2005 小小文字探索家 : | LB1139.5.L58 H96 2012 Don't leave the story in the book : | LB1139.5.P35 H83 2000 繪畫與視覺想像力 / | LB1139.5.R43 H83 2015 幼兒園讀寫萌發課程 / | LB1139.5.S35 Z46 2020 幼兒STEM教育 : | LB1139.5.S35 Z468 2018 具STEM精神之幼兒探究課程紀實 : | LB1139.5 .S35 Z484 2018 嬰幼兒STEM教育與教保實務 / |
Includes bibliographical references (pages 177-190).
幼兒的讀寫問題,長久滯留為國內幼教界的問題,常是因為我們一直以成人自己的意見和傳統的讀書寫字概念來界定幼兒的讀寫教學。有鑑於此,本書乃參照幼兒本身讀寫萌發的發展特質,闡述幼兒讀寫萌發課程的觀點取向、支持幼兒讀寫萌發的方式、以及如何統整讀寫萌發的經驗。希望本書所論,對於幼教界的讀寫教學現象,能提供一個調整和更新的方向。 -- from back cover